定制化关（guān）键人才培养方案体系框架
认知素质标准模型
合格的产品经理需要具备（bèi）以下（xià）五（wǔ）个方（fāng）面的能力与（yǔ）素质：
需求调研（yán）、摸底评估
对培训需（xū）求、学（xué）员能力（lì）进行准确的诊断和差距分析（xī）
项目启（qǐ）动后，顾问将进行多层次、全方位的摸底调研
应具（jù）备（bèi）的知识与（yǔ）技能（néng）梳理
产品经理训练营——珠峰（fēng）登顶计划
大本营出发
? 产品经（jīng）理（lǐ）角色认（rèn）知
? 产品管理（lǐ）基础知识
一号营地：市场营销&产品（pǐn）战略（luè）规划
? 市场分析与洞察
? 市场细分与产品定位
? 产品组（zǔ）合管理
? 产品规划与路标（biāo）制定
二号营地：需求与用户思维
? 产品需（xū）求分析与需（xū）求管理
? 用户为中心的产品设计
? 新产品开发流程（chéng）
? 研（yán）发项目管（guǎn）理（lǐ）
三号营地：产品运（yùn）营管理
? 产品上（shàng）市与退市（shì）管理
? 产品经理的财经与成本管（guǎn）理知（zhī）识
? 产品（pǐn）运（yùn）营分析（xī）与决策
登顶冲刺：持续修（xiū）炼与提升
? 互联（lián）网与大（dà）数据背景下的产（chǎn）品创（chuàng）新
? 开放式（shì）创新案例与分析
? 跨企业交（jiāo）流
全（quán）程实（shí）战与教练式辅导
根据培养（yǎng）目标的要（yào）求（qiú），方案安（ān）排（pái）了全程教练（liàn）式辅导，通过各类针对（duì）性实战训练（liàn）、研讨、考试与辅导，是培训内容真正被消化，融入到学员的实（shí）际工作中去。
效果评估
培养项目（mù）应形成（chéng）闭（bì）环。在项目结（jié）束后（hòu），我们将（jiāng）输出效果（guǒ）评估报告。通过多维度的（de）评价手（shǒu）段，对培训效果进行评估，以确保培训达到（dào）预期的效果。
? 通过问卷及访谈，确认学员接受培（péi）训（xùn）后（hòu）行为是否有所（suǒ）改（gǎi）变，工作能（néng）力是否有所（suǒ）提升，并分析这些改变与培训活动（dòng）相（xiàng）关性。
?通过访谈确认学员在主观感受（shòu）、意识转（zhuǎn）变等方面（miàn）的变化和提升。
? 通过测试（shì）确认学员真正理解、吸（xī）收了基本原理、事（shì）实（shí）与（yǔ）技能（néng）。
?结业答（dá）辩：了解学员实战掌握（wò）程度。
